En esta sección presentamos recursos, en estado de desarrollo, sobre los modelos de enseñanza investigados por Bruce Joyce and Marsha Weil (1985). Por cada modelo proponemos aportar información diferenciada en tres niveles:

  1. Una descripción de cada modelo en acuerdo a un protocolo que examina los supuestos de estos acerca de la persona y el aprendizaje, sus fundamentos teóricos, intencionalidad, fases de desarrollo, sistema social, principios de reacción, sistema de apoyo necesario y efectos educativos.
  2. Unas referencias biográficas y bibliográficas de los teóricos cuyo trabajo sustentan el desarrollo de los modelos.
  3. Unos ejemplos que ilustraran la transferencia de estos modelos en el diseño de unas clases de enseñanza religiosa.

Los modelos con asterisco (*) son trabajos en desarrollo que requieren revisión, modificaciones y desarrollo.

Cognitivos

Personales

Sociales

Conductuales

Integración

  • Auto-apropiación – Bernard Lonergan
  • Grounded instructional estrategies – Atsusi Hirumi

Otros