En esta sección presentamos recursos, en estado de desarrollo, sobre los modelos de enseñanza investigados por Bruce Joyce and Marsha Weil (1985). Por cada modelo proponemos aportar información diferenciada en tres niveles:

1. Una descripción de cada modelo en acuerdo a un protocolo que examina los supuestos de estos acerca de la persona y el aprendizaje, sus fundamentos teóricos, intencionalidad, fases de desarrollo, sistema social, principios de reacción, sistema de apoyo necesario y efectos educativos.
2. Unas referencias biográficas y bibliográficas de los teóricos cuyo trabajo sustentan el desarrollo de los modelos.
3. Unos ejemplos que ilustraran la transferencia de estos modelos en el diseño de unas clases de enseñanza religiosa.

Los modelos con asterisco (*) son trabajos en desarrollo que requieren revisión, modificaciones y desarrollo.

Cognitivos

• Formación de Conceptos – Jerome Brunner
• Pensamiento inductivo * – Hilda Taba
• Descubrimiento - Richard Suchman
• Organizadores previos – David Ausubel
• Memorización * - Harry Lorayne y Jerry Lucas
• Desarrollo intelectual * – Jeab Piaget

Personales

• No Directivo – Carl Rogers
• Sinéctico – William Gordon
• Entrenamiento de la conciencia * - William Schutz
• Grupo de aula * – William Glasser

Sociales

• Trabajo de grupo * H. Thelen y John Dewey  
• Juego de Roles – Shaftel y Shaftel
• Investigación Jurídica – Oliver y Shaver
• Aprendizaje de laboratorio * – Kurt Lewin
• Concientización Social – Paulo Freire   
• Simulación social *
• Investigación social – B. Massialas & B. Cox  

• Pedagogía del Oprimido. Pablo Freire.

• Técnicas de vida – Célestin Freinet

Conductuales

• Control del refuerzo * - B. F. Skinner 
• Autocontrol *
• Entrenamiento - Robert Gagné
• Reducción de estrés * Rimm
• Descensibilización * Rimm y Master
• Entrenamiento afirmativo * Jozeph Wolpe y Arnold Lazarus  

Integración

• Auto-apropiación – Bernard Lonergan
• Grounded instructional estrategies – Atsusi Hirumi

Otros

• Cooperativo, Introducción, fundamentos, principios, colaborativo 
• Participación, comunidad educativa y capacidad emprendedora. Michael Fullan.
• WikiLearing: Métodos de aprendizaje